读写算-素质教育论坛2017，Issue(15) ：39-40.

高中数学教学破解概念解决对策

李莉
读写算-素质教育论坛2017，Issue(15) ：39-40.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高中数学教学破解概念解决对策

李莉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 荆门市龙泉中学,湖北 荆门 448000
  • 折叠

摘要

在高中数学教学中,数学概念很多,本人发现:学生只有正确理解概念,分析概念,掌握概念,才能使学生灵活应用概念解决数学问题;教师若能充分重视数学概念的教学,在概念教学中恰当地把握好传授知识与增长能力的关系,充分尊重学生在学习过程中的主体体验、主动积极的思维和情感活动,才能循序渐进地引导学生在体验中感悟、在体验中创造、在体验中提高数学素养,帮助学生认识、理解、体验和掌握数学概念,促使其能运用数学概念灵活处理相关的数学问题.

关键词

高中数学/概念教学

引用本文复制引用

出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
段落导航相关论文