读写算-素质教育论坛2017，Issue(16) ：44-45.

如何引导学生走出习作误区

余泉山
读写算-素质教育论坛2017，Issue(16) ：44-45.
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如何引导学生走出习作误区

余泉山1
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作者信息

  • 1. 抚州市金溪县秀谷二小,江西 抚州 344800
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摘要

本文根据小学语文新大纲和语文课程标准的要求,在教学实践探索与教学理论探究的基础上,作文教学要回归本真,要从生活实践感悟中,引导学生走出习作的误区,在习作中说真话、写真事,表达真情实感,达到作文教学目的.

关键词

引导/习作/误区/真实化

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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
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