读写算-素质教育论坛2017，Issue(19) ：2-4.

"我们"在班主任谈话中的功用

王涛
读写算-素质教育论坛2017，Issue(19) ：2-4.
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"我们"在班主任谈话中的功用

王涛1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学语言与语言教育研究中心,湖北 武汉 430079
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摘要

在学校教育中,班主任谈话是解决学生问题和疏导学生心理的有效方法.为了实现预期的谈话目的,我们尽可能地创造轻松的谈话环境,并严格遵守某些谈话原则,可是即便这样,谈话效果不理想的现象依旧时常出现.本文将试着探讨"我们"一词在班主任谈话中的如下功用:便于拉近师生心理距离,塑造平易近人的形象;便于循循善诱,增加学生对班主任的好感;便于增强话语权威,避免武断和专权.

关键词

"我们"/班主任谈话/心理距离/交际效果/功用

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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
参考文献量1
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