读写算-素质教育论坛2017，Issue(20) ：6-7.

初中生物分层合作教学策略探析

张宏丽
读写算-素质教育论坛2017，Issue(20) ：6-7.
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初中生物分层合作教学策略探析

张宏丽1
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作者信息

  • 1. 包头市青山区北重二中,内蒙古 包头 014000
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摘要

初中学生学习成绩普遍差异较大,适应性差,按传统的整齐划一的教学模式教学,会使两级分化严重,有相当一部分学生因成绩上不去,体会不到成功的喜悦而渐渐失去学习的兴趣,甚至产生严重的厌学情绪.这很大程度上影响课堂教学的正常进行,制约着教学质量的再提高.为提高教学质量,就必须从实际出发,面向全体学生,实施有差异的分层合作教学.

关键词

初中生物/分层合作教学/策略

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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
参考文献量2
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