读写算-素质教育论坛2017，Issue(21) ：26-27.

浅谈如何提高计算教学的效率

王丹阳
读写算-素质教育论坛2017，Issue(21) ：26-27.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈如何提高计算教学的效率

王丹阳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 台州市白云小学,浙江 台州 318000
  • 折叠

摘要

计算教学常常重结果轻过程,课堂气氛沉闷,学生麻木训练,整节课如机械般运行,而"以学定教"就改变这种弊端.让学生先独立看书、自主学习,然后小组合作交流,再教师检测自学效果,从中发现问题并根据出现的问题来把握学生的起点,调整教学策略.在学生自学交流中,既培养了他们探究合作精神又使每个学生得到不同的发展,从而使我们的教学更有效.

关键词

以学定教/自主学习/合作探究

引用本文复制引用

出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
段落导航相关论文