读写算-素质教育论坛2017，Issue(22) ：25.

浅析小学数学中的"少教多学"教学模式

曾丽君
读写算-素质教育论坛2017，Issue(22) ：25.
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浅析小学数学中的"少教多学"教学模式

曾丽君1
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作者信息

  • 1. 横县莲塘镇中心学校,广西 横县 530315
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摘要

在现在的教育环境下,越来越开始强调学生学习的主体性,学生在教学中的地位直接影响学生进行学习的结果.如果学生一直处于一个被动地位,不能主动的展开思考,在学习数学的过程中,一定会感到力不从心,不能发挥自己实际的能力,学到的数学知识非常有限.教师应该展开"少教多学"的教学模式,让学生在这种教学模式下学会更多的内容,从而保证学生的数学成绩

关键词

小学数学/少教多学/主动探索

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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
被引量2
参考文献量1
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