读写算-素质教育论坛2017，Issue(22) ：29-30.

如何利用实验微课在物理教学中产生"蝴蝶效应"

颜炳坚
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如何利用实验微课在物理教学中产生"蝴蝶效应"

颜炳坚1
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作者信息

  • 1. 横县横州中学,广西 横县 530300
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摘要

以一件小事引起巨大的改变,这是蝴蝶效应的特点,也是其主要的中心思想.在物理实验教学中,我们加入这个理念,利用微课展开教学,教师对教学方法进行细微的改变,就能让学生的物理成绩有很大的提高.在以往的物理实验教学中,我们运用微课教学的时间并不多,为了保证此教学方法的可实施性,教师必须有一个严谨的教学理念,利用微课产生蝴蝶效应.

关键词

微课/物理实验/蝴蝶效应

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出版年

2017
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读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
参考文献量2
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