读写算-素质教育论坛2017，Issue(23) ：13-14.

高中生学习动力不足的对策探究

何容方
读写算-素质教育论坛2017，Issue(23) ：13-14.
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高中生学习动力不足的对策探究

何容方1
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作者信息

  • 1. 长沙同升湖实验学校,湖南 长沙 410116
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摘要

"快乐教学"是非常有必要的,能够针对性的对高中生学习动力不足,压抑的学习氛围有效的解决.在教育改革上面我们曾经做过很多努力,做过很多不同方法的尝试,虽然方法不同,但是在指导思想上,都是要求教育走进学生,走进生活,走进内心.真真切切的做到了解学生的真实想法.然后以学生的兴趣为立足点,针对性的加以引导,改变以往学生被动式的学习,让学生融入教学当中,形成良性互动,让快乐伴随着高中生活,成为一段难忘的幸福经历.

关键词

动力/民主/激励/评价/快乐

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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
参考文献量2
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