读写算-素质教育论坛2017，Issue(23) ：119.

浅谈学困生的教育转化策略

崔常青
读写算-素质教育论坛2017，Issue(23) ：119.
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浅谈学困生的教育转化策略

崔常青1
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作者信息

  • 1. 保山市隆阳区河图中心学校,云南 保山 678000
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摘要

学困生的教育策略是中小学教育工作的永恒课题,他们的转化提高是一个渐进而长期的过程,既要倾注爱心,又要寻求方法,疾风骤雨式的批评严教断不可取,受外界因素和自身情绪的干扰出现反复更是常态.对此,教师要静心思远,切勿心灰意冷,只要我们对这一特定学生群体切实重视起来,深入查找学困原因,认真采取各种应对措施,不断优化教学方法,尽力提升教学质量,充分调动起学生自身及家长、社会各界的积极性,持之以恒地坚持下去,决不放弃,学困生的教育转化就一定有希望取得实质性的成效.

关键词

学困生/教育转化/策略分析

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出版年

2017
读写算-素质教育论坛
读写算杂志社

读写算-素质教育论坛

影响因子：0.056
ISSN：1002-7661
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