摘要
落实父母的家庭教育责任需要明确其在家庭教育中的法律地位.研究通过对当前 17 部家庭教育相关法律文本的分析,厘清了当前父母在家庭教育中的定位、权利、义务以及法律责任.反思当前父母履职的实践过程,父母家庭教育权利的具体内容与利益诉求、支持条件与父母期望、义务规定与履职行为、责任限度与行为后果间都存在着矛盾,需要从法律层面、政策层面、机制层面共同发力,在实践中不断细化和完善父母的责权利,形成父母家庭教育履职的内生动力,切实优化家庭教育的实践路径.
基金项目
贵州省高等学校人文社会科学研究项目(2023GZGXRW149)
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