摘要
目的 观察头针结合语言训练对儿童语言发育迟缓的治疗效果.方法 选取2017年1月—2018年12月在该科治疗的60例语言发育迟缓患儿,随机分为2组,每组30例,治疗组采用头针结合语言训练治疗,对照组采用常规语言训练,疗程6个月,比较两组治疗前后的Gesell发育量表各能区发育商(DQ)和S-S语言发育迟缓评定法语言理解与表达水平的变化.结果 治疗后两组患儿Gesell发育量表的适应性、 语言及社交行为DQ分均高于治疗前,S-S量表的语言理解及表达均得到不同程度的改善,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后两组对比,治疗组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 头针结合语言训练治疗儿童语言发育迟缓的临床疗效优于常规语言训练.
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