以不同专业为基础大学计算机基础典型案例导向教学模式的有效运用与探究

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中文摘要：针对大一新生在学习大学计算机基础课程中遇到理论与实践脱节问题，为更好地提高学生动手能力，讲授C语言程序设计课程中应用典型案例教学模式。并结合计算思维地思考方式，设计以学生为中心、以问题为导向、以讨论为基础的案例教学环节。最终实现提高计算思维和编程能力的目的。

作者：

丁岩、张宇昕、王睿、李华

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作者单位：

长春理工大学,吉林长春 130022

关键词：

计算思维案例教学 C语言程序设计教学改革

基金：

长春理工大学2018 年校级课题吉林省高教学会高教科研课题2018年度立项课题吉林省教育厅高等教育教学改革研究课题2019年度立项课题吉林省高教学会高教科研课题2020年度立项课题全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目

项目编号：

JGJX2018D371JLZN398020190718201204JGJX2020D652020-AFCEC-050

出版年：

2020

DOI：

数字通信世界

电子工业出版社

影响因子：0.162

ISSN：1672-7274

年,卷(期)：2020.(12)