冀教版初中英语教材与课外读物文化互补性研究
An Analysis of the Cultural Complementarity Between Junior Middle School English Textbooks Published by Hebei Education Press and Two Series of Extracurricular English Reading Materials
李景峰 1陈翼龙2
作者信息
- 1. 唐山师范学院 外国语学院,河北 唐山 063000
- 2. 唐山职业技术学院 英语系,河北 唐山 063000
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摘要
以《义务教育英语课程标准(2022 年版)》为指导,在改进前人的文化地域分类法基础上,统计冀教版初中英语教材和两套初中英语课外读物中各种文化题材所占比例,对比分析教材与课外读物之间的文化互补性.结果显示,两者的文化题材比例有一定互补性,但对于冀教版教材的主要问题,如地域性不鲜明、本族语文化占比低等,课外读物的补充作用有限;文化类别可作为选择初中英语课外读物的标准,也可为今后的初中英语教材编写提供参考.
关键词
《义务教育英语课程标准(2022年版)》/文化分类/初中英语/冀教版教材/课外读物Key words
English Curriculum Standards of Compulsory Education(2022)/junior high school English/classification of cultural content/English textbooks published by Hebei Education Press/extra-curricular reading materials引用本文复制引用
基金项目
唐山师范学院校级教学改革项目(2020)(2020JG019)
出版年
2023
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