门神形象融入设计教学的研究与实践——以四川绵竹年画为例

谭晶¹

扫码查看

作者信息

1. 绵阳师范学院
折叠

摘要

立足于四川绵竹年画门神形象融入设计训练的再应用过程,从造型、色彩与受众心理情感联系等方向出发,引导学生了解四川绵竹年画的内涵,增强学生对民间艺术的兴趣.围绕设计思维训练与受众心理情感使门神形象在艺术表现、文化理解与融合等方面得到拓展.将课程教学与区域传统文化相结合进行设计研发,使高校教育与四川绵竹年画得到更有效的发展.

关键词

四川绵竹年画/门神形象/设计思维/设计教学/巴蜀文化

引用本文复制引用

出版年

2025

天工

ISSN：

段落导航