通化师范学院学报2018，Vol.39Issue(2) ：86-90.DOI:10.13877/j.cnki.cn22-1284.2018.02.022

高校教师隐性知识转化的困境与对策

The Dilemma and Countermeasures of Tacit Knowledge Transfer Among University Teachers

叶晓婷
通化师范学院学报2018，Vol.39Issue(2) ：86-90.DOI:10.13877/j.cnki.cn22-1284.2018.02.022
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高校教师隐性知识转化的困境与对策

The Dilemma and Countermeasures of Tacit Knowledge Transfer Among University Teachers

叶晓婷1
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作者信息

  • 1. 通化师范学院教育科学学院 吉林 通化134002
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摘要

高校教师隐性知识的合理转化是教师学习与专业发展的有效途径,但由于隐形知识的内部特点及教师认知与共享渠道等方面的制约,使得教师隐性知识转化面临诸多困境,在一定程度上阻碍了高校教师的发展.要摆脱高校教师隐性知识转化面临的困境,可以从个人策略、组织策略和技术策略三个层面入手.

关键词

隐性知识/高校教师/个人策略/组织策略/技术策略

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基金项目

通化师范学院2017年教师专业发展研究项目(2017006)

出版年

2018
通化师范学院学报
通化师范学院

通化师范学院学报

影响因子：0.266
ISSN：1008-7974
被引量3
参考文献量3
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