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基于《中国英语能力等级量表》的大学英语翻译教学模式构建研究

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翻译教学的核心目标是提高学生的翻译能力.以《中国英语能力等级量表》为逻辑框架,在分析当前大学英语翻译教学现状的基础上,提出了涵盖"译前规划""译中执行"和"译后评估与补救"三个维度以及"确立教学目标""挑选练习文本""教学实践过程"和"教学成果归纳"四个阶段的教学模式,旨在帮助学生通过掌握翻译策略发展翻译能力,为科学合理地开展翻译教学提供一定的参考.
Building College English Translation Teaching Model Based on China's Standards of English Language Ability

刘敏、刘逸凡

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西安外国语大学外国语言文学研究院

西安外国语大学英文学院 陕西 西安710100

《中国英语能力等级量表》 翻译策略 翻译能力 翻译教学

陕西省社会科学项目西安外国语大学校级科研项目西安外国语大学校级科研项目西安外国语大学研究生重点项目

2019M01521XWB0320XWB02SSZD2020017

2022

10.13877/j.cnki.cn22-1284.2022.03.022

通化师范学院学报
通化师范学院

通化师范学院学报

影响因子：0.266
ISSN：1008-7974
年,卷(期)：2022.43(3)
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