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"光学"课程思政教学探索与实践——以通化师范学院为例

Exploration and Practice of Curriculum Ideological and Political Teaching in Optics Course——Take Tonghua Normal University as an Example

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课程思政背景下,实现课程育人是专业教师肩负的重要使命."光学"作为物理类专业的基础课程,蕴含着大量体现辩证唯物主义思想、科学精神、民族自豪感的思政元素,在教学中若能结合课程特色有效开展课程思政,必将在促进专业培养目标达成和夯实立德树人效果方面发挥重要作用.该文以近三年通化师范学院"光学"课程教学实践为基础,从教学理念转变、教学模式实践创新、课程思政案例建设、课程思政实践效果分析四个方面总结"光学"课程团队教师在课程思政方面的探索和思考,希望为物理类课程思政教学工作提供些许借鉴.

崔舒、徐井华、王家兴、张勇、左胜甲

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通化师范学院 吉林 通化134002

课程思政 光学 高等教育 教学改革

吉林省高等教育教学改革研究项目吉林省教育科学规划课题(十三五)吉林省高教学会高教科研项目通化师范学院高等教育教学改革研究项目

JLJY202168531377GH20316JGJX2019D178JY2021007

2022

10.13877/j.cnki.cn22-1284.2022.10.016

通化师范学院学报
通化师范学院

通化师范学院学报

影响因子：0.266
ISSN：1008-7974
年,卷(期)：2022.43(10)
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