关于如何搞好课程思政的新阐释——结合学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷的思考

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中文摘要：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,是高校人才培养的根本性问题,课程思政建设则是落实高校立德树人任务的重要途径.当前,课程思政建设取得了一定的成绩,但就《习近平谈治国理政》如何进教材、进课堂、进学生头脑,真正融入课程思政全过程仍需进一步的研究.文章以《习近平谈治国理政》第三卷为例,从中深入挖掘课程思政资源,总结提炼方法论,对于提升课程思政的专业性和感染力具有重要指导意义.

作者：

李延泽、颜雨萱、门瑞雪

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作者单位：

长春中医药大学马克思主义学院

吉林外国语大学马克思主义学院,吉林长春130000

关键词：

《习近平谈治国理政》课程思政高校教学

基金：

吉林省社会科学基金(青少年专项)(2022)

项目编号：

2022Q5

出版年：

2022

DOI：

10.13877/j.cnki.cn22-1284.2022.11.011

通化师范学院学报

通化师范学院

通化师范学院学报

影响因子：0.266

ISSN：1008-7974

年,卷(期)：2022.43(11)

被引量1
参考文献量2