专业认证视角下地方高师院校师范专业建设路径研究—

专业认证视角下地方高师院校师范专业建设路径研究——基于"课程与教学"指标

Research on the Approach to the Construction of Normal Major in Local Normal Universities ——Based on the Standards of"Curriculum and Teaching"

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万方数据

中文摘要：师范类专业认证是国家深化新时代教师教育改革,保障和提高教师人才质量,促进高师院校内涵式发展和专业建设的重要举措.师范类专业认证中的8个一级指标为高师院校的师范专业建设制定了具体的标准.其中,"课程与教学"指标点的有效达成,对师范专业顺利通过认证考查具有重要意义,是提升高师院校的人才培养质量的必由之路.该文对照"课程与教学"指标标准,认真分析了地方高师院校在"课程与教学"方面存在的问题,并提出了有针对性的完善路径,以期为地方高师院校的教师教育质量提升提供借鉴和参考.

作者：

张志杰、段昕彤、王艳霞、任金杰

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作者单位：

通化师范学院

通化师范学院吉林通化134002

关键词：

地方高师院校课程与教学师范类专业认证

基金：

吉林省社会科学基金吉林省教育厅项目吉林省职业教育与成人教育教学改革研究项目教育部产学研合作协同育人项目吉林省高等教育教学改革研究项目(2020)吉林省教育科学规划课题吉林省教育科学规划课题吉林省社会科学基金吉林省教师发展专项

项目编号：

2022B12820222842022ZCZ053202102084014GH21260ZD180802022B223

出版年：

2022

DOI：

10.13877/j.cnki.cn22-1284.2022.12.020

通化师范学院学报

通化师范学院

通化师范学院学报

影响因子：0.266

ISSN：1008-7974

年,卷(期)：2022.43(12)

参考文献量1