"三全育人"理念下舞蹈编导专业课程思政元素的提炼与融入

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中文摘要：该文以艺术学类舞蹈编导专业课程为课程思政着力点,深入挖掘提炼舞蹈编导课程专业知识体系中所蕴含的精神内涵和思想价值,拓展专业课程的广度、深度,强化育人功能.在传授专业知识过程中探寻加强思想政治教育"以美育人、以美化人"的有效路径与育人模式,使学生在学习专业知识、磨炼专业技能的过程中,自觉加强思想道德修养,培养正确的人生观、历史观、艺术观和创作观.课程思政元素"融入"舞蹈编导专业课程是人才培养的需要,是新时代课程发展的需要,在高校课堂中融入课程思政既是我国现代教育体制改革的需要,也是渗透思想政治教育的重要渠道,凸显舞蹈编导课程的引领性、时代性、开放性,与思政课同向前行,形成协同效应的需要.

作者：

樊蒙蒙、潘垠松

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作者单位：

湛江科技学院

广东海洋大学(广东湛江 524000)

关键词：

课程思政舞蹈编导元素提炼融入

基金：

广东省高等教育学会"十三五"规划2020年度高等教育研究专项

项目编号：

20GQN07

出版年：

2024

DOI：

10.13877/j.cnki.cn22-1284.2024.01.021

通化师范学院学报

通化师范学院

通化师范学院学报

影响因子：0.266

ISSN：1008-7974

年,卷(期)：2024.45(1)

参考文献量2