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学前教育阶段精准扶贫的特殊价值和干预策略

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教育扶贫是精准扶贫的重要组成部分,对贫困学前儿童进行教育扶贫干预,是解决贫困的根本方法.已有研究表明,学前教育投资回报率远远高于其他教育阶段,学前期的贫困遭遇对个体成年收入、教育成就存在长期的负面影响,年龄越小贫困经历对未来发展影响越大.在国家大力倡导教育扶贫的社会背景下,采取增加政府对学前贫困家庭子女教育经费投入;制定学前教育精准扶贫政策与法规;利用网络与新媒体技术对学前贫困家庭教养人进行专业育儿辅导;建构多元主体参与的共同扶贫模式等策略,有利于贫困家庭学前儿童走出困境,从根本上斩断贫困代际传递,实现共同富裕.

王辉、王海燕

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通化师范学院分院科研处(吉林 通化134002)

沈阳大学师范学院学前教育系

学前教育 精准扶贫 扶贫策略 扶贫模式

2024

10.13877/j.cnki.cn22-1284.2024.06.021

通化师范学院学报
通化师范学院

通化师范学院学报

影响因子：0.266
ISSN：1008-7974
年,卷(期)：2024.45(6)