"四史"教育赋能高校思想政治理论课路径探赜——基于吉林"三地三摇篮"红色标识

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中文摘要："四史"教育与高校思想政治理论课(以下简称思政课)两者具有内在契合性,将"四史"教育融入高校思政课有利于增强铸魂育人实效."三地三摇篮"六个红色标识是吉林省在百年党史中形成的宝贵红色资源,要准确掌握其历史形成脉络,深入挖掘其历史价值和思想政治教育功能.将"三地三摇篮"红色资源有机融入高校思政课是"大思政课"高质量建设的必然要求,有助于拓展和丰富思政课内容,提升课程吸引力和获得感,增强吉林省情教育和文化自信,强化学生使命担当意识.要通过思政课课堂教学的嵌入、思政课实践活动的创新、校园文化活动的熏陶、数字信息化技术提升体验感等途径将"三地三摇篮"红色资源有机融入高校思政课,进一步提升思政课的亲和力、针对性和实效性.

作者：

蒋泽枫、张雷

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作者单位：

通化师范学院马克思主义学院

通化师范学院党委(吉林通化134002)

通化师范学院组织部(吉林通化134002)

关键词：

"四史"教育高校思想政治教育理论课 "三地三摇篮" 红色文化

基金：

吉林省教育科学规划项目吉林省教育厅科学研究项目吉林省高等教育教学改革研究项目吉林省教育科学规划项目通化师范学院高等教育教学研究项目

项目编号：

GH22865JJKH20220486SZGH21255JY2024005

出版年：

2024

DOI：

10.13877/j.cnki.cn22-1284.2024.07.010

通化师范学院学报

通化师范学院

通化师范学院学报

影响因子：0.266

ISSN：1008-7974

年,卷(期)：2024.45(7)