通化师范学院学报2024，Vol.45Issue(8) ：140-144.DOI:10.13877/j.cnki.cn22-1284.2024.08.021

"岗课赛证"融通项目化教学模式研究——以"室内空间设计"课程为例

邹娜 潘思博 刘群
通化师范学院学报2024，Vol.45Issue(8) ：140-144.DOI:10.13877/j.cnki.cn22-1284.2024.08.021
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"岗课赛证"融通项目化教学模式研究——以"室内空间设计"课程为例

邹娜 1潘思博 1刘群1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林工程技术师范学院艺术与设计学院 吉林 长春 130500
  • 折叠

摘要

随着社会的发展和教育改革的开展,培养学生的综合素质已经成为教育的重要任务之一."岗课赛证"融通项目化教学模式是一种岗位实践、课程学习、竞赛活动和证书认证相结合的综合育人模式.该文通过对"岗课赛证"融通项目化教学模式的介绍和分析,探讨其在促进学生知识融合、提升能力、增强素养方面的作用,提出课程优化、校企合作、竞赛平台、证书对接等建议,强化育人效果,培养高素质人才.

关键词

"岗课赛证"/项目化教学/综合育人/素质教育

引用本文复制引用

基金项目

吉林省教育科学十四五规划2022年度一般课题(GH22610)

出版年

2024
通化师范学院学报
通化师范学院

通化师范学院学报

影响因子：0.266
ISSN：1008-7974
段落导航相关论文