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"实践共同体"理念下学校体育课堂教学新样态研究

Research on the New Teaching Pattern of School PE under the Concept of"Practice Community"

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"实践共同体"理念逻辑和学校体育课堂教学特点高度契合.研究结果表明,传统体育课堂仍然存在重灌输轻自主导致被动同化、重傍观轻互通导致互动失衡以及重缄默轻同享导致共享屏障等问题.文章基于"实践共同体"理念,分析了学校体育课堂教学的新样态,从重建教学环境,在追求共同的事业中生成"实践能力";构建对话时空,在互动中促进"充分参与";调控认知领域,在共享中促进"情感交流"等方面进行研究,从而突破传统课堂教学的边界,将教学的新样态与实践共同体的长期发展有效结合.

赵洪波、张旭、都晓娟

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辽宁师范大学 体育学院,辽宁 大连 116029

实践共同体 学校体育课堂 新样态

辽宁省教育厅高等学校基本科研项目辽宁省社会科学规划基金资助项目

LJKQR2021045L21BTY008

2023

体育科技
广西体育科学研究所

体育科技

影响因子：0.319
ISSN：1003-1359
年,卷(期)：2023.44(5)
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