摘要
文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对体育教育创新人才培养进行深入分析研究.结果显示:山西新建本科院校对体育创新人才培养的重视程度还不够,培养目标缺乏创新性,学校特色和地方特色不够鲜明.高校教师水平层次不齐,理论素养和专业背景差异较大,创新教育理念和能力培养还没能深入人心.高校体育教育专业培养体系是当前体育人才培养的主要模式,在以市场经济为主体的经济体制下,建立学校、企业和社会联合的体育教育创新人才培养体系.高校教育领域在专业课程设置改革方面依然不能很好地实现学生综合素质提高和创新人才培养,学生自主创新能力不能得到很好的发挥,人才培养方案和专业课程设置调整的具体措施还不到位,创新人才培养的目标还未完全实现.因此,新建本科院校应当改变传统的教学模式,树立创新教育观,培养具有创新能力的体育教育师资队伍,营造有利于创新人才培养的良好氛围,精心设计教学计划,构建体育教育创新人才培养体系.
基金项目
山西省教育科学规划课题(十三五)(GH-19100)
运城学院教学改革研究专项(JGZX15)
运城学院体育学科项目()
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