摘要
我国教育发展的科学化趋势要求更加注重青少年核心素养下体育价值观的构建与培养,将"德"与"育"融合青少年的全面发展.当下我国青少年受家庭化、学校化、社会化、自身化的差异性因素的影响,导致了青少年存在价值观定位不清,社会责任感不强;缺乏正确积极的价值导向,自我思考意识不强;法律体系不够健全,监护与评估效不高等方面的现状问题,必然要催化政府政策的干预,媒体的渲染,学生的参与度以及师资团队的梯形构建,精确培养当下青少年体育价值观的核心素养,促进青少年的全面发展.
基金项目
甘肃省教育科学"十四五"规划 2022年度一般课题(GS[2022]GHB1895)
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