摘要
党的二十大提出的"用社会主义核心价值观铸魂育人",教育部要求"紧紧抓住高校'课堂教学主渠道',使各类课程与思政课程同向同行,构建三全育人大格局".为有效解决目前大学生核心价值观教育中存在的"内容认知浅层化、教学方法单一和教师参与度低"等问题,文章深入分析高校体育课堂教学的特点、和核心价值观"知行合一"的教育理念,根据两者都具有的"理论实践相结合、分层次提高"等教学规律,创新提出:在高校体育课堂教学中采用"两环节实施、分层次提高"的教学方法来培育和践行核心价值观,为体育课程思政方法的创新提供借鉴作用.
基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划课题(T-c/2021/52)
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