高职体育课程中发展性评价应用困境研究

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中文摘要：2001 年开始的基础教育课程改革提出了学生评价方式的转型问题，明确指出学生评价应转向主体多元、方法多样、内容差异的发展性评价。关于发展性评价的理论研究探索收获了一些有益的经验。然而，发展性评价并没有在我国高职院校落地生根、开枝散叶，反而在实践应用中困境重重、举步维艰。文章分析发展性评价在高职院校难以应用的困境，探讨如何消除不利因素，进而促进发展性评价的普及应用。

外文标题：Application Dilemmas of Developmental Evaluation in Physical Education in Higher Vocational Colleges

作者：

倪莉、陈东举

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作者单位：

江苏安全技术职业学院,江苏徐州 221004

关键词：

高职体育发展性评价应用困境

基金：

江苏省教育科学"十三五"规划 2020年度课题江苏高校"青蓝工程"资助

项目编号：

B-b/2020/03/24

出版年：

2024

体育科技

广西体育科学研究所

体育科技

影响因子：0.319

ISSN：1003-1359

年,卷(期)：2024.45(2)