摘要
中小学足球教师专业化发展对于提升校园足球开展效果和学生体质健康以及促进新时代体教融合具有十分重要的现实意义.文章以湖南省H市中小学足球教师为个案考察对象,运用访谈和参与式观察等教育人类学的研究方法,探讨了目前湖南省中小学足球教师在专业化发展过程中面临的多重困境,并分析了其背后的深层次原因.研究认为:目前湖南省中小学足球教师专业化发展存在校园足球价值观偏离、职业认同度低、缺少进修和培训机会、缺乏学习交流的组织团体等困境,其主要是由于湖南省中小学足球教师在专业发展理念上面临"功利主义"的导向、在专业发展动力上面临"保障制度"的缺失、在专业知识学习上面临"学习途径"的匮乏、在专业发展组织上面临"合作精神"的缺失等原因造成的.基于此,提出树立正确的校园足球价值观;建立完善的教师保障制度;创建多元化的教师培训体系;构建合作共赢的教师专业共同体等四条应对策略.
基金项目
2022年度湖南省大学生创新创业训练计划一般项目(cxcy2022026)
2021年度湖南省教育厅科学研究青年项目(21B0629)
2021年度湖南省社会科学成果评审委员会一般项目(XSP21YBC219)
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