摘要
以体教融合促进青少年大学生心理韧性素质的可能机制为研究对象,采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对具有体育运动训练经历的学生与未参加过运动训练经历的学生进行比较研究,研究体育锻炼对青少年大学生心理韧性素质的影响,得出体育运动训练对培养心理韧性素质的促进作用,论证体教融合促进养成青少年心理韧性素质的可能机制.对体教融合对青少年体育锻炼的干预效应及对青少年心理韧性影响的可能机制进行探讨,旨在为体育锻炼促进青少年身体健康发展提供心理学理论依据.
基金项目
贵州省教育科学规划课题青年项目(2022C019)
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