我国律动教学研究前沿管窥及对体艺融合发展的启示

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中文摘要：以CNKI数据库收录的 2000-2021年 434 篇律动教学领域的期刊文献作为研究对象，运用Citespace5。8。R3可视化软件绘制知识图谱，对律动教学的发文量、作者共现、机构共现、关键词共现、关键词突现进行可视化分析，旨在剖析律动教学研究现状，管窥未来发展趋势，为体艺融合发展提供经验启示，推进我国素质教育高质量发展。研究表明，我国律动教学研究发文量总体呈上升趋势，在国家对体育与艺术领域的政策扶持下，未来律动教学研究将迎来巨大的发展空间。大部分作者与机构间均处于"两两合作"状态，缺乏高产及高影响力的核心作者群体，并且尚未形成稳定的核心机构群体。体态律动、声势律动、音乐教学、特殊人群、素质教育将成为律动教学领域的研究前沿趋势。未来体艺融合发展需注重全学段衔接，坚持体育性与艺术性相结合，关注特殊人群体艺教育，加强体艺师资建设，深化学术交流合作。

外文标题：Rhythm Teaching Research in China:Frontiers and Enlightenment to the Integrated Development of Sports and Arts

作者：

冒国成、杜熙茹

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作者单位：

广州体育学院研究生院,广东广州 510500

关键词：

律动教学体艺融合研究热点发展启示

基金：

2022年度广东省重点建设学科科研能力提升项目2022-2023年科技创新和体育文化发展科研普通项目

项目编号：

2022ZDJS003GDSS2022N005

出版年：

2024

体育科技

广西体育科学研究所

体育科技

影响因子：0.319

ISSN：1003-1359

年,卷(期)：2024.45(3)