体育科技2024,Vol.45Issue(4) :139-142.

"双减"政策背景下开展体育课后作业的内涵诠释、价值意蕴及实施路径研究

Connotation,Value,and Path of Developing After-Class Assignments in Physical Education under the"Double Reduction"Policy

何玲玲 杨晓龙 袁柏林 张祥德 覃国友
体育科技2024,Vol.45Issue(4) :139-142.

"双减"政策背景下开展体育课后作业的内涵诠释、价值意蕴及实施路径研究

Connotation,Value,and Path of Developing After-Class Assignments in Physical Education under the"Double Reduction"Policy

何玲玲 1杨晓龙 2袁柏林 3张祥德 3覃国友4
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作者信息

  • 1. 泸州市实验小学城西学校,四川 泸州 646000
  • 2. 通江县第三小学,四川 通江 636700
  • 3. 四川省通江中学,四川 通江 636700
  • 4. 汉江师范学院,湖北 十堰 442000
  • 折叠

摘要

体育课后作业是学校体育教学的延伸,学生通过体育课后作业巩固、练习体育技能、技术,继而达到强化教学效果的目的.基于"双减"政策背景下的体育课后作业是有效提升体育课堂教学质量的重要举措,是增强学生体质健康、愉悦身心的有效途径.其价值意蕴体现在学校体育教学改革重要抓手、体育课程一体化进程助推剂、学校体育教育发展后盾力量、提升学生综合素质有效路径、家校体育合作沟通桥梁.为推动体育课后作业深入开展,学校应自主开展体育课后作业,优化师资配比、建立评价机制;学校与家庭合作,共同提升体育课后作业实施效果.

关键词

"双减"政策/体育课后作业/学校体育/体质健康

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出版年

2024
体育科技
广西体育科学研究所

体育科技

影响因子:0.319
ISSN:1003-1359
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