摘要
使用文献资料法、问卷调查法、教学实验法以及数理统计法等研究方法,对民间体育游戏干预组(实验组,n=8)和常规体育课干预组(对照组,n=8)进行实验前后的动作协调能力的测试,旨在探讨民间体育游戏对自闭症儿童动作协调能力的影响.研究结果:(1)实验组实验前后的双手接球、投掷豆袋、单脚平衡(惯用脚与非惯用脚)、单脚跳格惯用、插钉(惯用手与非惯用手)的指标均存在非常显著性差异,接脚前进、单脚跳格非惯用、穿线和描画轨迹的指标具有显著性差异;(2)对照组投掷豆袋、接脚前进、单脚跳格惯用和非惯用以及描画轨迹的指标具有显著性差异;(3)其余动作无显著性差异.结论:实验组与对照组对ASD儿童的动作协调能力均有不同程度的改善效果,但实验组的改善效果更明显.
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