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青少年体育活动场域思考

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家庭、学校和社区作为青少年学生学习、生活的最重要场所，按照一定的时间序列，给青少年学生提供了稳定的校内外持续参与体育的机会。青少年在不同场域中所形成的体育惯习，会随着场域的改变而串联融合起来，形成有利于自身发展的新的体育惯习。其中，家庭作为青少年体育参与的源动力，充当支持者角色，诱导青少年积极参加体育锻炼;学校作为青少年体育参与的主阵地，充当领导者角色，强制性要求青少年进行体育活动;社区作为青少年体育参与的根据地，充当引导者角色，激发与保持青少年对体育参与的热情。
Fields of Physical Activities of Teenagers

周华锋、周欢欢

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华南农业大学体育部,广东 广州 510642

邯郸市曲周县第二中学,河北 邯郸 057250

青少年体育 活动场域 家庭 学校 社区

2024

体育科技
广西体育科学研究所

体育科技

影响因子：0.319
ISSN：1003-1359
年,卷(期)：2024.45(5)