摘要
学业质量反映了学生在完成规定课程后对相关知识的掌握程度,而核心素养反映了学生所具备的综合素质,用核心素养视域去审视太原市普通高中体育学科的学业质量来得出太原市普通高中体育学科目前发展所处的水平以及存在的不足.本文以太原市的 20所省级示范高中为研究对象,运用文献资料法、田野调查法、问卷调查法等研究方法,从学校、教师、学生三个层次对太原市普通高中体育学科的建设现状进行调查.经过调查得知太原市普通高中体育学科的学业质量总体上水平较高,但仍存在对课程标准重视不足、缺乏对学业质量的研讨学习、教学内容过于传统的问题.通过本次调查研究可以丰富体育学科学业质量的发展理论并为太原市普通高中的体育学科的发展提供指导与借鉴.
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