中日小学体育课程标准比较研究

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中文摘要：对中国《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》和日本《小学体育学习指导要领(2017年版)》中的小学体育课程目标、小学体育课程内容和教学建议进行比较研究，找出中日两国在小学体育教育中的异同。相似之处在于:紧紧围绕"学科核心素养"分两级制订课程目标;课程内容以课程目标为导向，重视本国传统文化的传承并融入德育和健康教育;以"学科核心素养"为中心，为学校和教师提供实质性建议。不同之处在于:课程目标的侧重点不同;课程内容构成上表现出明显差异;从不同角度出发提出教学建议。

外文标题：A Comparative Study Of Primary Physical Education Curriculum Standards In China And Japan

作者：

朱桂鸣、殷荣宾

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作者单位：

苏州大学体育学院,江苏苏州 215021

关键词：

义务教育体育与健康课程标准小学体育学习指导要领学科核心素养中国日本

出版年：

2024

体育科技

广西体育科学研究所

体育科技

影响因子：0.319

ISSN：1003-1359

年,卷(期)：2024.45(5)