天津教育(中、下旬刊)2020，Issue(10) ：78-79.

经典诵读与语文教学的融合探究

谈玉兰
天津教育(中、下旬刊)2020，Issue(10) ：78-79.
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经典诵读与语文教学的融合探究

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作者信息

  • 1. 甘肃省张掖市甘州区梁家墩镇中心学校
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摘要

我国教育体制改革以来,国家较为重视语文教学质量,在语文教学过程中,经典诵读是教学中较为重要的部分,能够有效提升语文教学的趣味性、启蒙性等,这对语文教学质量的提高具有较大的促进作用.此外,将经典诵读融入语文教学中,对学生未来成长尤为重要,这就需要教师在语文教学过程中对学生多元化诵读进行有效引导,并在此基础上根据语文教学中的实际教学情况,融合经典诵读,从而提升语文教学质量,达到对学生的教育作用.

关键词

经典诵读/语文教学/融合

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出版年

2020
天津教育(中、下旬刊)

天津教育(中、下旬刊)

ISSN：0493-2099
参考文献量1
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