天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(1) ：78-80.

"大概念"推动课堂变化凸显数学育人价值——以"异分母分数加减法"为例

黄国忠
天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(1) ：78-80.
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"大概念"推动课堂变化凸显数学育人价值——以"异分母分数加减法"为例

黄国忠1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区文正小学校
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出版年

2022
天津教育(中、下旬刊)

天津教育(中、下旬刊)

ISSN：0493-2099
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