首页|"大概念"推动课堂变化凸显数学育人价值——以"异分母分数加减法"为例

"大概念"推动课堂变化凸显数学育人价值——以"异分母分数加减法"为例

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黄国忠

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江苏省苏州高新区文正小学校

2022

天津教育(中、下旬刊)

天津教育(中、下旬刊)

ISSN：0493-2099
年,卷(期)：2022.(1)