天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(2) ：37-39.

核心先导,三级协同:教师研修的园本化实践

宋惠平
天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(2) ：37-39.
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核心先导,三级协同:教师研修的园本化实践

宋惠平1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市东城幼儿园
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出版年

2022
天津教育(中、下旬刊)

天津教育(中、下旬刊)

ISSN：0493-2099
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