天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(2) ：85-87.

发挥学生主体地位,开展个性化阅读教学——以《牛郎织女》教学为例

王淑兰
天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(2) ：85-87.
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发挥学生主体地位,开展个性化阅读教学——以《牛郎织女》教学为例

王淑兰1
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作者信息

  • 1. 河北省廊坊市第十小学
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出版年

2022
天津教育(中、下旬刊)

天津教育(中、下旬刊)

ISSN：0493-2099
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