天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(3) ：46-48.

小学数学课程传统文化理解与传承实践

方少杰
天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(3) ：46-48.
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小学数学课程传统文化理解与传承实践

方少杰1
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作者信息

  • 1. 安徽省宿州市灵璧县教育体育局教研室
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基金项目

2018年安徽省教育科学研究项目(JK18096)

出版年

2022
天津教育(中、下旬刊)

天津教育(中、下旬刊)

ISSN：0493-2099
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