天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(7) ：104-107.

"双减"政策下小学数学学困生作业设计的转变策略

梁卓华
天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(7) ：104-107.
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"双减"政策下小学数学学困生作业设计的转变策略

梁卓华1
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作者信息

  • 1. 化州市第三小学
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基金项目

广东省中小学百千万人才培养工程专项科研项目(BQW2021JXL019)

出版年

2022
天津教育(中、下旬刊)

天津教育(中、下旬刊)

ISSN：0493-2099
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