天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(7) ：183-185.

巧用前置性探究助力学生思维进阶——以"质数和合数"教学为例

巴学兰
天津教育(中、下旬刊)2022，Issue(7) ：183-185.
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巧用前置性探究助力学生思维进阶——以"质数和合数"教学为例

巴学兰1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市东凤镇中心小学
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出版年

2022
天津教育(中、下旬刊)

天津教育(中、下旬刊)

ISSN：0493-2099
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