天津教育2024，Issue(1) ：86-88.

让体验式教学成为学生量感培养的有力支点

苏春萍
天津教育2024，Issue(1) ：86-88.
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让体验式教学成为学生量感培养的有力支点

苏春萍1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市第二中心小学
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基金项目

2022年泉州市鲤城区基础教育教学改革专项课题(LJYKT2022-14)

出版年

2024
天津教育
天津教育杂志社

天津教育

影响因子：0.091
ISSN：0493-2099
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