天津教育2024，Issue(16) ：8-10.

读懂课标明方向 反思实践促发展

吴立宝
天津教育2024，Issue(16) ：8-10.
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读懂课标明方向 反思实践促发展

吴立宝1
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作者信息

  • 1. 天津师范大学教育学部
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基金项目

2022年国家社会科学基金教育学一般课题(BHA220139)

出版年

2024
天津教育
天津教育杂志社

天津教育

影响因子：0.091
ISSN：0493-2099
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