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读懂课标明方向 反思实践促发展
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作者:
吴立宝
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作者单位:
天津师范大学教育学部
基金:
2022年国家社会科学基金教育学一般课题
项目编号:
BHA220139
出版年:
2024
天津教育
天津教育杂志社
天津教育
影响因子:
0.091
ISSN:
0493-2099
年,卷(期):
2024.
(16)