天津教育2024，Issue(16) ：64-65.

"双减"背景下浅谈如何提高小学数学作业的实效性

刘飞
天津教育2024，Issue(16) ：64-65.
✕
  • 万方数据

"双减"背景下浅谈如何提高小学数学作业的实效性

刘飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京师范大学天津生态城附属学校
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
天津教育
天津教育杂志社

天津教育

影响因子：0.091
ISSN：0493-2099
段落导航相关论文