天津教育2024，Issue(16) ：74-76.

基于核心素养优化中低段习作教学的路径探究

李丽莹
天津教育2024，Issue(16) ：74-76.
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基于核心素养优化中低段习作教学的路径探究

李丽莹1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门外国语学校海沧附属学校
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基金项目

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(JSZJ21046)

出版年

2024
天津教育
天津教育杂志社

天津教育

影响因子：0.091
ISSN：0493-2099
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