天津教育2024，Issue(19) ：58-59.

大数据下如何提升数学课堂教学质量

郑承妹
天津教育2024，Issue(19) ：58-59.
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大数据下如何提升数学课堂教学质量

郑承妹1
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作者信息

  • 1. 福建工贸学校
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基金项目

2022年福建省职业教育研究课题(ZB2022146)

出版年

2024
天津教育
天津教育杂志社

天津教育

影响因子：0.091
ISSN：0493-2099
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