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"双减"背景下数字化赋能家校协同育人策略
"双减"背景下数字化赋能家校协同育人策略
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万方数据
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作者：
于秋红、周斋公
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作者单位：
山东省青岛市即墨区实验高级中学
基金：
山东省教育学会"十四五"重点课题
项目编号：
2023LXZ001
出版年：
2024
天津教育
天津教育杂志社
天津教育
影响因子：
0.091
ISSN：
0493-2099
年,卷(期)：
2024.
(25)
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