天津教育2024，Issue(25) ：14-16.

"双减"背景下数字化赋能家校协同育人策略

于秋红 周斋公
天津教育2024，Issue(25) ：14-16.
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"双减"背景下数字化赋能家校协同育人策略

于秋红 1周斋公1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛市即墨区实验高级中学
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基金项目

山东省教育学会"十四五"重点课题(2023LXZ001)

出版年

2024
天津教育
天津教育杂志社

天津教育

影响因子：0.091
ISSN：0493-2099
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