首页|渗透美学思想,提升学生鉴赏能力——以《雷雨》中人物对话信息差的探究为例

渗透美学思想,提升学生鉴赏能力——以《雷雨》中人物对话信息差的探究为例

扫码查看

何嘉阳

展开 >

天津市第七中学

2024

天津教育
天津教育杂志社

天津教育

影响因子:0.091
ISSN:0493-2099
年,卷(期):2024.(25)